■仕事の内容

　幼稚園、小・中学校の教師は児童・生徒の知性や社会性の発達に重要な役割を果たし、責任ある社会人として成長するために必要な知識や環境を生徒に提供する。
　特にプリスクール（通常５歳児まで）やキンダーガーテン（５歳児以上）、小学校の教師の役割は重要で、その後の人生観や世界観を形成する。
　プリスクールの園児は主に遊びを通して学ぶため、教師は個人や少人数のグループでの遊びを通して言語や語彙、社会的なスキル、科学や数学の概念を教える。

■トレーニング

　従来、公共教育機関の教師になるには教育関連学部の学士号と免許取得が条件だったが、現在多くの州では教育学部以外の準学士号でも免許が取得できる。だが、どの州でも州の委員会が認める免許取得が必要。私立の場合、免許はなくても学士号を持っていることが条件となっている。
　免許には、プリスクールから小学３年生までの「Early Childhood Grade」、小学１年生から６年生もしくは８年生までの「Elementary Grade」、７年生から12年生までの「Secondary-Education Subject Area」、キンダーガーテンから12年生までを対象とした「Special Subject」がある。公共教育機関の場合、Early Childhood Gradeについても、学士号が必要な州もある。

■雇用状態

　プリスクール、キンダーガーテン、小学校、中学校（特殊教育を除く）の教師は2006年時点で400万件の雇用がある。うち、150万件が小学校、110万件が中学校で、67万4000件が中学校、43万7000件がプリスクール、17万件がキンダーガーテン。雇用の伸び率は平均的で、06年からの10年間で12％、47万9000件の増加が見込まれている。

■収入

　プリスクールの教師の平均年収は、07年５月時点で２万3130ドル。下層10％は１万5380ドル、トップ10％は４万330ドル。カリフォルニア州の平均年収は２万8660ドル。

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